Ya sea por las prisas o por comodidad, muchos padres acostumbran a no dejar que sus hijos realicen ciertas tareas para las que están perfectamente capacitados. Atarse los cordones, llevar su plato al fregadero, hacerse la cama, recoger los juguetes de la habitación, vestirse... Asumen que sus hijos tardarán más en llevar a cabo estas labores sin pensar que el verdadero efecto sobre ellos es que impiden que se desarrollen conforme a su propia evolución y sean incapaces de aprender lo que significa ser responsables.
No obstante, hay familias en las que se llega a cuestionar a qué edad deben asumir los pequeños ciertos hábitos. En un intento de ayudarles a salir de dudas, Montse Julia, coordinadora del equipo directivo y coordinadora pedagógica de Infantil y Primaria del Colegio Montessori Palau, ha elaborado para ABC un esquema de las principales tareas para las que están preparados según su edad.
Antes de caminar:
Orientaciones generales:
Mostrar al niño todo lo que se hace
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Explicar al niño lo que va sucediendo.
Hacerle participar de las tareas relacionadas con el cuidado de la persona.
Experiencia en el suelo práctica de movimiento.
Arrastrarse y gatear.
- En casa
Observar y escuchar como se preparan sus comidas y los ingredientes.
- Participación en sociedad:
Hacer participar al niño de lo que hacemos fuera de casa, si es adecuado a su edad.
Desde que camina hasta los 2 años y medio:
Orientaciones generales:
El niño puede participar en muchas actividades y practicarlas: Lo mostramos y lo hacemos, lo hacemos juntos y el niño terminará haciéndolo solo.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Ir a buscar pañales y toallitas.
Ducharse (básico).
Escoger la ropa (entre dos o tres alternativas).
Vestirse y desvestirse (a excepción de algunas piezas).
Lavarse la cara y manos.
Cepillarse los dientes.
Comer solo.
Olvidarse de los biberones.
Controlar los esfínteres.
Recoger los juguetes, libros y guardarlos
Prepara las cosas para ir al colegio
- En casa:
Recoger ropa sucia y llevarla a lavar.
Hacer la cama (si es baja).
Poner la mesa.
Practicar barrer, fregar y aspiradora.
Separar residuos de basura.
Doblar trapos.
Limpiar el polvo.
- En la cocina:
Pelar y cortar un plátano con un cuchillo.
Desgranar guisantes, habas…Pelar huevos durso.
Hacer zumo de naranja.
- Participación en sociedad:
Entrenarse a parar en la acera.
Escuchar la dirección de su casa con frecuencia.
De 2 y medio a 5 años:
Orientaciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía. Facilitar y dar oportunidades para que experimente la espere, guarde silencio.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Abrillantar zapatos.
Ducharse bien.
Participar al hacer una maleta.
- En casa:
Barrer y fregar.
Aspirar
Limpiar el polvo a fondo.
Lavar platos, vasos y cubiertos a mano.
Limpiar sanitarios.
Arrancar las malas hierbas y recoger hojas secas.
Cargar y vaciar el lavavajillas.
Regar plantas.
Preparar jarrones de flores (más sofisticado).
- En la cocina:
Preparar ensalada.
Preparar desayuno y merienda.
Pelar zanahorias (rascándolas).
Cortar lechuga.
Preparar bocadillos.
Seis años:
Orientaciones:
Ir ampliando el campo de autonomía. Obedecer y aumentar la libertad. Facilitar y dar oportunidades para que experimente la espera, guarde silencio.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Peinarse (sencillo).
Diferenciar ropa de verano de la de invierno.
Conocer el día de la semana en el que se está y los horarios propios.
Conocer los cumpleaños de los miembros más allegados a la familia.
Contestar el teléfono y coger los recados y darlos correctamente
Practicar actividades físicas sin especialización como actividad de desarrollo saludable y de diversión.
Hacerse la maleta de viaje con supervisión.
Tomar conciencia de aspectos básicos relacionados con la sexualidad de acuerdo con los valores familiares.
- En casa:
Poner el lavavajillas.
Separar la ropa por grupos de lavado.
Quitar malas hierbas.
Guardar la compra.
Saber cerrar la casa.
Saber ser anfitrión en las fiestas con invitados.
Alimentar a las mascotas.
- Participación en sociedad:
Saber cómo actuar en caso de perderse (policía, tienda…).
Conocer las normas de civismo.
Dar la visión de la familia ante la muerte de personas, mascotas…
Siete años:
Consideraciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía facilitando que experimente pequeñas consecuencias de sus actos y frustraciones.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Apreciar la propia higiene.
Conocer los teléfonos de urgencias (ambulancias, bomberos...)
Medicaciones (en caso de haberlas) saber para qué sirven y las precauciones.
- En casa:
Poner lavadoras.
Tender, doblar y colgar ropa limpia.
Hacer la compra.
Conocer los peligros de la casa (gas, electricidad, productos tóxicos, conocer precauciones).
Saber dónde se guardan las cosas.
Pasear a las mascotas.
Cocinar huevos revueltos, duros, tortilla, francesa y carne a la plancha.
Cocinar pasta, arroz y verdura hervidos.
Conocer los alimentos sanos y saber escoger menús equilibrados.
- Participación en sociedad:
Conocer las leyes que rigen la sociedad como propiedad privada, respeto a la intimidad, derechos de imagen...
Conocer las normas viarias básicas como peatón y como conductor.
- Ética y moral
Reflexionar y saber qué hacer ante una persona con la que no te llevas bien o de carácter extraño.
Dar a conocer el código ético familiar.
Compartir la visión del concepto de pareja, familia, relacionado con la sexualidad.
Ocho años:
Consideraciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía facilitando que experimente pequeñas consecuencias de sus actos y frustraciones.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Peinarse, más sofisticado. Saber realizar pequeñas curas de rascadas, picadas, tratarse los piojos.
Conocer el propio peso, altura, talla, número de zapatos.
Iniciar algún tipo de especialización deportiva como actividad de desarrollo, saludable y de diversión.
Conocer los cambios del cuerpo de acuerdo con la edad.
- En casa
Planchar sencillo.
Cambiar bombillas
Feír pescado o verduras o patatas.
Pelar patatas (dependiendo de la fuerza).
- Participación en sociedad:
Ir a diferentes sitios cercanos a pie solo.
Ética y moral
Conocer la actitud de la familia ante la pobreza, los países del tercer mundo y problemas sociales.
Conocer la actitud de la familia ante la guerra, inmigración, marginación.
Nueve años:
Consideraciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía facilitando que experimente pequeñas consecuencias de sus actos y frustraciones.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Saber realizar pequeñas curas de arañazos, tratarse piojos
Conocer las enfermedades crónicas propias o de hermanos y padres y saber las pautas a seguir.
Saber cuándo abrigarse.
Hacerse la maleta de viaje autónomamente.
Tomar conciencia progresivamente de aspectos más amplios relacionados con la sexualidad de acuerdo con los valores familiares.
- En casa
Planchar todo.
Seguir una receta.
- Ética y moral
Conocer la relación de la familia con el dinero: las prioridades.
Reflexionar y saber la razón de vida, el motor de vida de los padres, dar respuestas a preguntas trascendentes, reflexionar sobre religiones y creencias en el mundo.
Autoconocimiento: tomar conciencia cuando uno no está de buen humor.
Escoger las personas de confianza, los buenos amigos, compartir cosas y sentimientos con ellos.
Diez años:
Consideraciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía facilitando que experimente pequeñas consecuencias de sus actos y frustraciones.
- Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:
Conocer los peligros para la salud de las drogas alcohol, trabajo, y las consecuencias del mal uso y abuso.
Custodiar su documentación sanitaria, targeta sanitaria, libro de vacunaciones, conocer las vacunas básicas.
- En casa:
Sacar la basura.
Saber comprobar los puntos clave para cerrar la casa seguridad, alarmas...
Cuidado de las mascotas incluyendo algunos temas básicos médicos.
- Participación en sociedad:
Conocer el funcionamiento de la sociedad, (bancos, oficios, agentes sociales, administraciones…)
- Ética y moral
Conocer las opciones políticas de casa, razonamientos y argumentos.
Haber adquirido empatía, reconocer cuando los demás no están bien.
Once años:
Consideraciones generales:
Ir ampliando el campo de autonomía responsable
- En casa:
Conocer los cambios del cuerpo de acuerdo con la edad tanto para el propio sexo como para el opuesto.
Conocer todas las tareas de la casa.
Sbir un diferencial.
Llamar a los operarios necesarios.
Llamadas de urgencia.
- Ética y moral
Aprender a afrontar problemas buscando soluciones.
Doce años:
Consideraciones generales:
Un adolescente debe participar de las obligaciones familiares al mismo nivel que un adulto.
- En casa:
Preparar un día a la semana una cena o una comida para la familia. Custodiar toda a documentación personal: DNI, tarjeta sanitaria...
Haber adquirido un buen hábito de práctica regular de actividad física como fuente de salud, equilibrio y diversión.
Conocer y saber realizar las tareas básicas del jardín.
Responsabilidad compartida sobre todos los aspectos relacionados con las mascotas, veterinario, vacunas,..
Cocinar y conocer platos para un menú básico.
- Participación en sociedad:
Realizar encargos básicos para la familia.
